“Різні, але рівні — в правах, у гідності, в мріях”

Лист МОН України від 05.04.2019 №1/9-223 «Щодо забезпечення доступності закладів освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами»

У Криворізькій гімназії №42 КМР ми прагнемо створити освітнє середовище, де кожен учень, незалежно від його індивідуальних потреб та особливостей, відчуває себе цінним, прийнятим та має рівні можливості для повноцінного розвитку та навчання.

Ми розуміємо важливість забезпечення доступності нашого закладу для осіб з особливими освітніми потребами (ООП). Наша команда постійно працює над удосконаленням фізичного, інформаційного та комунікаційного простору гімназії, щоб зробити його максимально інклюзивним.

Фізичної доступності:

У наявності:

• пандус;
• сходидля організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями;
• спеціально обладнані туалетні кімнати.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оформленні навчальних приміщень враховано такі вимоги:

• стіни світлих тонів;
• меблі, парти – кольору натурального дерева;
• класні дошки темно-зеленого кольору, стелі,двері, віконні рами – білі.

Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання.

Інформаційної доступності:

• Надання інформації про діяльність гімназії у різних форматах (текстовий, аудіо, відео).
• Забезпечення можливості використання допоміжних технологій для отримання інформації.
• Розробка вебсайту гімназії з урахуванням стандартів веб-доступності
• Використання чітких та зрозумілих шрифтів у друкованих матеріалах.

Комунікаційної доступності:

• Забезпечення можливості використання різних засобів комунікації (письмової, усної, жестової мови).
• Проведення навчань для педагогічних працівників щодо особливостей комунікації з особами з різними освітніми потребами.

Психолого-педагогічної підтримки:

• Створення інклюзивного освітнього середовища, де панує атмосфера прийняття та взаємоповаги.
• Індивідуальний підхід до навчання кожного учня з урахуванням його потреб та можливостей.
• Забезпечення психологічного супроводу учнів, батьків та педагогів.

Ми віримо, що різні потреби не є перешкодою для спільного навчання та розвитку. Наша мета – створити таку освітню екосистему, де кожен учень зможе реалізувати свій потенціал, відчути себе частиною великої та дружньої гімназійної родини.